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孩子注意力差、多动?元凶可能是它!



生活中有许多孩子存在上课注意力不集中、多动,做事情笨手笨脚,阅读课文吃力,爱插嘴或者害羞怕生,平衡感不好,爱啃手,常常情绪不稳定等现象。


有一些家长认为这是正常的现象,长大了就好了。


直到央视报道了儿童感统失调的现象,许多家长和老师的脑海里才有了感统统合这个概念。


什么是感觉统合?

这个看起来很抽象的词,其实大概的意思就是我们的各种观感——包括听觉、嗅觉、味觉、触觉、平衡觉、本体觉——所接受的信息刺激通过大脑整合加工并反馈指导我们的行为、语言、思维等。


举个具体的例子,看到一个苹果,我们的视觉会告诉大脑苹果的形状和颜色,我们的鼻子会闻到苹果的香气,我们的手会触摸到苹果的质感,我们以前的味觉记忆会告诉我们苹果的味道,然后这些所有的信息汇总到一起,我们的大脑就会知道“这是一个红色的摸起来很光滑,闻起来很香,估计吃起来会很甜的苹果”。


如同我们任何其他的能力一样,各种感觉通路的信息进行整合加工也有可能出问题。在感觉统合的过程中任一环节出现问题,都会导致孩子感统失调的现象。


感统失调的表现

感统失调,通常包含前庭觉失调、本体觉失调、触觉失调三大功能,前庭觉失调又包含了视觉失调和听觉失调。


 前庭觉失调表现 

好动、注意力不集中、有攻击行为、平衡能力差、方向感不好、情绪不稳定、视觉控制弱等。


 本体觉失调表现 

好动、注意力不集中、有攻击行为、平衡能力差、方向感不好、情绪不稳定、视觉控制弱等。


 触觉失调表现 

触觉过分敏感或钝感,不喜欢被触摸,孤僻胆小、社会交往能力差、爱啃手、容易紧张或者情绪暴躁、害怕陌生环境等。


 视觉失调表现 

阅读困难、丢字漏字,认字但无法理解,写字困难、看一笔写一笔,经常抄错题或写错题,不爱收拾屋子,桌面总是乱糟糟的。


 听觉失调表现 

语言处理能力差,跟他讲话需要重复好几遍,或者说一句话需要反应很长时间,跟读长句有困难等。



为什么孩子会

出现感觉统合失调问题?

“感统之父”爱尔斯博士提出了导致感统失调的原因主要有以下几点:

胎位不正所产生的固有平衡失常;

早产或剖腹产,造成触觉学习不足;

活动空间太小,爬行不足产生前庭平衡失常;

父母忙碌、陪伴少,导致右脑感觉刺激不足;

父母或保姆包办太多,造成儿童触觉刺激和活动不足;

过早用学步车,前庭平衡和头部支撑力不足;

过度保护、骄纵或者要求太多;

延误矫正,造成儿童自信不足和不良习惯的定型化。


随着城市化,孩子们的成长环境看着舒适,实则匮乏,生活上被代劳,行为上被保护和限制,身体能力的发展严重受阻。同时很多父母迫于生活压力,过于忙碌,陪伴孩子的时间减少。这些都是很多儿童存在感统失调的原因。


很多家长以为“孩子还小,长大了就会好”,实际上感统问题长大后,不仅不会好,还会给孩子带来极大的困扰。因为感觉统合的过程是在大脑内完成,人的大脑在12岁基本发育完全,一般不会再变。一个人从小有感统问题,若不进行调整,到了12岁之后基本固定,再干预也很难有效果。


如何改善孩子感统失调的现象?

闪耀感统课程,拥有10年的感统训练经验,根据孩子测评结果,科学分析孩子的各项感统能力设置相应的课程安排,并根据孩子的情况个性化调整教学内容。




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