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闪耀公益校园行丨人际交往课走进南坪外国语实验小学




“如果下次我再跟同学发生矛盾的话,我会先处理情绪,再和同学沟通解决,如果解决不了,我会再找老师或者爸妈寻求帮助。”


--这是一位同学在“矛盾变奏曲”课程结束后的收获总结。



2019年12月12日,闪耀儿童教育科学研究院副院长、情商教育专家梅颖老师为重庆市南坪外国语实验小学四年级的孩子们带来了精彩的一堂“矛盾变奏曲”课程,通过情境式教学,让孩子们学会了如何处理人际交往中的冲突与矛盾。




梅老师介绍,在课程前期的矛盾冲突调查中,收集了该校孩子们的矛盾来源及处理方式,决定先从调整孩子们对矛盾的认知开始,帮助孩子们初步建立矛盾解决的三个方法。




判断矛盾


在课上,梅老师用游戏和同学们能够理解的场景故事为载体,激发同学们积极参与讨论,让同学们理解到认知ABC的理论:引发矛盾、引起我们各种情绪的原因并不是事情本身,而是我们对于这件事的看法。





同学们在应对矛盾时,需要首先辨析矛盾是否是由于自己非理性的想法带来的。是无意之举、是误会还是真正的冲突。


解决矛盾


辨析矛盾之后,就需要解决矛盾了——梅老师给孩子们教授了“矛盾解决三部曲”:处理情绪、沟通解决、寻求帮助。



在孩子们掌握了理论知识后,更重要的就是如何应用技巧去处理实际生活中的各种矛盾。在课上,模拟了几种在前期调查中高频出现的矛盾场景——例如当我用手机查作业的时候爸爸却冤枉我在玩游戏,我站在课桌旁时有同学却无缘无故地把我撞了一下——然后请同学们应用刚刚学到的情商技巧去解决矛盾。




在孩子们掌握了理论知识后,更重要的就是如何应用技巧去处理实际生活中的各种矛盾。在课上,孩子们模拟了几种常见的出现矛盾的场景——比如当我用手机查作业的时候爸爸却冤枉我在玩游戏,或者我站在课桌旁时有同学却无缘无故地把我撞了一下——然后模拟如何应用刚刚学到的情商技巧去解决矛盾。




“短短一堂课我们只能给孩子们带来意识上的转变,同学们人际交往中会遇到各种各样的矛盾和问题,原因和解决方案是多元的,家长和老师们需要在日常生活中引导孩子们对问题的认知,激发他们多元解决问题的能力。”梅老师说道。



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