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本体觉整合失调的表现



本体觉  感统训练

有些儿童吃饭、写作业或无论干什么都比别人慢半拍,应该认真学习时却总是爱玩,自觉性和自制力都很差。家长和老师会误以为是儿童的做事态度有问题,因此只是一味地逼迫孩子,但收效甚微。其实,这些状况也许并非孩子故意,很可能是本体觉整合失调引起的,家长需要对儿童进行正确的生理和心理训练,才能改变这种状况。下面,我们来了解儿童感知统合本体觉整合失调都有哪些表现。

 

出现非顺序性反应

 

非顺序性反应时个体要实现的特定目标超过了合理的范围,并且发出的目的性动作也无法达到目标的不正常反应。

 

当儿童活动遇到阻力时,会收缩肌肉来进行反抗,这一举措对促进本体觉输入中枢神经系统有很重要的作用。如果儿童的本体觉感统失调,就会常常出现非顺应性反应,如解衣服纽扣时费时又费力,在抓取物件是不能很好的控制手部的力量大小,容易损坏物品等等。

 

学习能力低下

 

本体觉对高度复杂化的神经应变能力起决定性作用,掌控着人体各器官的协调运作。如果本体觉失调,就可能严重影响儿童的学习能力,进而打击儿童学习的积极性,产生挫败感。

 

本体觉感统失调带来的学习问题是由于身体各器官协调不良导致的,主要有以下这些类型:对肌肉控制不良、手和眼睛协调性差、手和耳朵协调性差、身体和大脑协调性差等等。

 

脑的信息传送混乱

 

本体觉想要发展的较为成熟,大脑和神经体系之间的信息传送就必须准确且畅通无阻,这是做出正确行为反应的前提。而本体觉感统失调的儿童,大脑对信息的传送经常混乱不堪,所以不能对信息做出很好的归纳整合,所以本体觉感统失调的儿童不能做一些高强度的户外运动

 

具体表现有以下几个方面:

 

1. 不能很好的对高度进行把握;

 

2. 做活动时躯体和四肢明显僵硬;

 

3. 讨厌仰躺的姿势;

 

4. 当身体处于高速的运动状态时,会全身僵硬;

 

5. 站立时,大腿以下肌肉常常难以伸展或者弯曲;

 

6. 在坐电梯或者摩天轮等空间不稳定的移动时,会全身僵硬,无法动弹。

 

引起大脑学习不足的表现

 

1. 出现异常的姿态反射,姿势和动作显得十分不自然;

 

2. 由于颈部张力不足,导致头常常往一边倾斜,站无站像,坐无坐相;

 

3. 看书时容易跳行漏字,眼睛容易疲劳发酸;

 

4. 认知学习很困难,尤其对数学的学习很无力;

 

5. 无法控制自己的情绪,常常与别人产生矛盾。

 

最后进行一个总结,本体觉感统失调的具体表现有以下这些:

 

1. 上下楼梯时显得特别紧张;

 

2. 在玩耍时经常撞伤或者碰伤;

 

3. 眼睛看不到时,就无法完成正确的动作;

 

4. 身体缺乏一些无意识的动作;

 

5. 头部的空间位置变化时,身体的反应显得很迟钝;

 

6. 不能胜任一些精确性要求较高的动作;

 

7. 无法融入新环境;

 

8. 学习上出现错误后还会一错再错;

 

9. 对方向和信息来源的判断经常出现失误。

 

以上这些就是儿童本体觉感统失调的表现,孩子有以上这些症状家长也不要过分担心,可以带孩子去正规的机构进行检测和干预训练,儿童感统失调不是病,科学的干预训练就会好转。

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